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    高中語文閱讀理解議論文答題技巧

    高中語文閱讀理解議論文答題技巧

      這里特整理了高中議論文閱讀題材的答題技巧。話不多說,滿滿的干貨都在本文中,記得收藏備用哦!
      第三部分  議論文篇
      一、找出文章的中心論點
      中心論點的識別:一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判斷,四看是否統帥全文,五看論據證明的觀點。
      方法:標題揭示;開頭提出;結尾歸納;承上啟下的句子;文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。
      二、分析論據的類型和作用
      論據可分為道理論據和事實論據兩種類型。答題要點二個方面:明確論據類型;具體分析作用。
      答題格式:這是……論據,……(概括內容),在文中起著證明……(論點,如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。)
      三、分析論證方法的作用
      句式:使用××論證的方法+論證了××觀點+效果
      1、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。
      答題格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。
      2、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。
      答題格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。
      3、比喻論證:能夠生動形象的證明作者的觀點,使說理生動,讓人容易理解。
      答題格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
      4、對比論證:突出了作者觀點的正確性或重要性,使說理更有力度。
      答題格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調了……的觀點。
      5、引用論證:引用論證比較復雜,這與具體的引用材料有關,有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者往下讀。
      答題格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)
      四、分析文章的論證思路
      首先應該了解一般議論文的結構:提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結論)。
      分析議論文的論證思路,其實就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結尾的表述。
    答題格式:首先舉了(引了)…例子(話)從正面證明了…的觀點,接著又引了(舉了)…的話(例子)從反面證明了…觀點,通過對比論證,證明了…最后又通過比喻論證,證明了…從而有力的證明了中心論點。
      五、議論文題目分析
      1、作用分析:①點明論點 ②交待論題 ③點明議論由頭④:1、2、3
    方法:主謂短語和動賓短語一般是論點,如:珍惜××,學會××,繼續保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關系,如想和做,成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。
      2、效果分析:點明了文章論述的內容,明確了文章論點,運用比喻,生動形象的提出了論點等。
      六、議論文開頭的作用
      (1)開門見山,提出中心論點。
      (2)針對現實中某種現象(或事例或觀點)進行分析,然后提出論點(或提出論題),具有很強的針對性。
      (3)引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據。
      (4)由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據。
      (5)擺出錯誤的論點和論據,為下文的批駁樹立靶子。
      (6)用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點,既能激發讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。
      七、議論文結尾的作用
      (1)深化中心論點,提出……的結論。
      (2)強調……的中心論點。
      (3)發出……的號召或希望人們……。
      (4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)
      (5)總結全文,得出中心論點。
      (6)提出問題,發人深思,其發人去關注或思考某個問題。
      八、議論文語言特點分析
      議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:
      1、語言特點:簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等
      2、語體特點:語體特點,就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。
      一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
      常用句式:這個詞體現了議論文語言的嚴密性。
      九、議論文寫作特點分析
      議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等。
      1、修辭
      (1)比喻:把××比作××,形象生動,把抽象的道理形象化,有力的論述了的××論點,便于讀者理解和接受;
      (2)排比:增強了文章論證的氣勢,增強了文章的說服力和感染力;
      (3)引用:引用古詩文,使文章富有文采,同時有力證明了××論點。
      (4)引用名言:有力證明了××論點。
      (5)反問:增強語氣,發人深思
      (6)設問:啟發讀者思考,強調某種觀點
      2、論證方法:參考論證方法的作用談。
      3、寫作手法比較固定,常見的就是:
      (1)舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);
      (2)以……論證方法為主。
      (3)針對生活中的進行分析,具有很強的針對性等。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
      十、文段結構作用
      1、引出下(全)文;
      2、總結前(全)文;
      3、承上啟下。
      作為議論文段的作用,必須結合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的答題規范格式。
      (1)開頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。
      (2)開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)。
      (3)開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。
      十一、議論文的全文(或段落)結構特點
      總——分——總,總——分,分——總。議論文段落的作用:總領全文,引領下文,過度,總結全文,前后呼應。
      十二、啟發思考類題目和補充論據
      1、啟發思考類題目:
      (1)觀點必須符合主流思想意識。
      (2)把文章中心換個角度闡述一下即可。
      (3)注意聯系實際題必須聯系實際。
      2、補充論據注意以下二個方面:
      (1)看清楚要求補充的論據類型,即看清楚要求的是名言還是事例。
      (2)補充名人事例要注意字數限制。當然,作為應考,可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少,事情要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

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